1. Hasil Bedah SKL UN Matematika SMP dari MGMP Satap Malang
BEDAH SKL DAN
PREDIKSI INDIKATOR
SOAL MATEMATIKA UN 2013
No.
|
KOMPETENSI
UN 2013
|
INDIKATOR UN 2013
|
PREDIKSI INDIKATOR
SOAL ALTERNATIF
|
|
1.
|
Menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat
bilangan, perbandingan, bilangan berpangkat, bilangan akar, aritmetika
sosial, barisan bilangan, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah..
|
1.1.
|
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi
tambah, kurang, kali, atau bagi pada bilangan.
|
1.
Konsep operasi bilangan campuran,
2.
Aplikasi operasi bilangan pada kehidupan sehari-hari
|
1.2.
|
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbandingan.
|
1.
Perbandingan senilai
2.
Perbandingan berbalik nilai
3.
Aplikasi perbandingan dalam kehidupan sehari-hari
|
||
1.3.
|
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi bilangan berpangkat atau
bentuk akar
|
1.
Mengubah bentuk akar ke
pangkat pecahan
2.
Mengubah bentuk pangkat
peahan ke bentuk akar
3.
Menentukan hasil operasi
penjumlahan bilangan beentuk akar atau bilangan pangkat pecahan
4.
Menentukan hasil operasi
pengurangan bilangan bentuk akar atau bilangan pangkat pecahan
5.
Menentukan hasil operasi
perkalian bilangan bentuk akar atau bilangan pangkat pecahan
6.
Menentukan hasil operasi pembagian
bilangan bentuk akar atau bilangan pangkat pecahan
|
||
1.4.
|
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbankan atau koperasi dalam aritmetika sosial sederhana
|
1.
Menentukan besarnya angsuran
peer bulan
2.
Meneentukan waktu/lama
tabungan
3.
Mentukan besarnya bunga per
tahun
4.
Menentukan besarnya tabungan
awal
|
||
1.5.
|
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan
bilangan dan deret.
|
1.
Menentukan suku ke-n (Un),
jika unsur-unsur yang diperlukan dari barisan aritmatika diketahui
2.
Menentukan suku ke-n (Un),
jika unsur-unsur yang diperlukan dari barisan geometri diketahui
3.
Menyelesaikan masalah sehari-hari
yang berkaitan dengan baisan aritmatika
4.
Menyelesaikan masalah
sehari-hari yang berkaitan dengan baisan geometri
5.
Menentukan jumlah n suku
pertama deret aritmatika, jika unsur-unsur yang diperlukan diketahui
6.
Menentukan jumlah n suku
pertama deret geometri, jika unsur-unsur yang diperlukan diketahui
7.
Menyelesaikan masalah
sehari-hari yang berkaitan dengan deret aritmatika
8.
Menyelesaikan masalah
sehari-hari yang berkaitan dengan deret aritmatika
|
||
2.
|
Memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan
dan pertidaksamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem
persamaan linier, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah.
|
2.1.
|
Menentukan pemfaktoran bentuk aljabar.
|
1.
Menentukan faktor persekutuan
2.
Menentukan faktor selisih dua
kuadat beentuk ax2 + by2
3.
Menentukan faktor dari ax2 + bx + c
|
2.2.
|
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
persamaan linier atau pertidaksamaan linier satu variabel.
|
1.
Menentukan penyelesaian
dari persamaan satu variabel
2.
Menyelesaikan masalah
sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan satu variabel
3.
Menentukan penyelesaian dari
pertidaksamaan satu variabel
4.
Menyelesaikan masalah
sehari-hari yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel
|
||
2.3.
|
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan himpunan
|
1.
Operasi himpunan : irisan,
gabungan, komplemen atau pengurangan dua himpunan
2.
Menyelesaikan permasalahan
sehari-hari yang berkaitan dengan operasi dua himpunan
|
||
2.4.
|
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi.
|
1.
Menentukan domain, kodomain
dan range
2.
Menunjukan konsep fungsi
3.
Mentukan grafik fungsi
|
||
2.5.
|
Menentukan gradien, persamaan garis, atau grafiknya.
|
1.
Mentukan gradien garis, jika
persamaan garisnya diketahui
2.
Menentukan gradien garis,
jika gafiknya diketahui
3.
Menentukan persamaan garis
yang berpotongan tegak lurus dengan garis lain yang persamaannya diketahui
4.
Menentukan persamaan garis yang sejajar dengan garis lain yang persamaannya
diketahui
|
||
2.6.
|
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem
persamaan linier dua variabel.
|
1.
Menentukan himpunan
penyelesaian dari sistem persamaan linier dua variabel
2.
Menyelesaikan permasalahan
sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linier dua variabel
|
||
3.
|
Memahami konsep kesebangunan, sifat dan unsur bangun
datar, serta konsep hubungan antarsudut dan/atau garis, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.
|
3.1.
|
Menyelesaikan masalah menggunakan teorema
Pythagoras.
|
1.
Menghitung panjang salah satu
sisi segitiga siku-siku
2.
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan teorema pythagoras
|
3.2.
|
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas
bangun datar.
|
1.
Menentukan luas dari gambar gabungan
dua bangun datar
2.
Menentukan luas daerah dari
dua bangun datar yang menumpuk
|
||
3.3.
|
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling
bangun datar.
|
1.
Menghitung keliling dari
gambar gabungan dua bangun datar
2.
Menyelesaikan masalah
sehari-hari yang berkaitan dengan keliling bangun datar
|
||
3.4.
|
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan
atau kongruensi
|
1.
Menentukan sisi atau sudut
yang bersesuaian dari dua bangun yang sebangun
2.
Menyelesaikan masalah
sehari-hari yang berkaitan dengan kesebangunan
3.
Menentukan syarat-syarat dari
dua bangun yang kongruen
4.
Menentukan panjang salah satu
sisi dari dua bangun yang kongruen
|
||
3.5.
|
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan
dua garis: besar sudut (penyiku atau
pelurus).
|
1.
Menentukan besar salah satu
sudut dari dua sudut yang saling berpenyiku jika salah satu sudutnya
diketahui
2.
Menentukan besar sudut-sudut
dari dua sudut yang saling berpenyiku jika perbandingan besar sudutnya
diketahui
3.
Menentukan besar salah satu
sudut dari dua sudut yang saling berpelurus jika salah satu sudutnya
diketahui
4.
Menentukan besar sudut-sudut
dari dua sudut yang saling berpelurus jika perbandingan besar sudutnya
diketahui
|
||
3.6.
|
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
garis-garis istimewa pada segitiga.
|
1.
Menunjukkan garis berat,
garis tinggi, garis bagi atau garis sumbu
2.
Menghitung panjang garis tinggi
dari segitiga jika diketahui sisi alas dan luasnya diketahui
3.
Menghitung panjang garis
berat dari segitiga jika panjang ketiga sisinya diketahui
|
||
3.7.
|
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
unsur-unsur/bagian-bagian lingkaran atau hubungan dua lingkaran.
|
1.
Menghitung panjang busur jika
diketahui besar sudut pusat dan jari-jari / diameternya
2.
Menghitung luas juring jika
diketahui sudut pusat dan jari-jari/diameternya
3.
Menghitung panjang busur jika
diketahui besar dua sudut pusatnya dan panjang salah satu busurnya
4.
Menghitung luas juring jika
diketahui besar dua sudut pusatnya dan salah satu luas juringnya
5.
Menghitung panjang garis
singgung persekutuan dalam
6.
Menghitung panjang garis
singgung persekutuan luas
|
||
Memahami sifat dan unsur bangun ruang, dan menggunakannya
dalam pemecahan masalah.
|
3.8.
|
Menentukan unsur-unsur pada bangun ruang. .
|
1.
Menentukan unsur-unsur dari
bangun ruang sisi datar
2.
Menentukan unsur-unsur dari
bangun ruang sisi lengkung
|
|
3.9.
|
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kerangka
atau jaring-jaring bangun ruang.
|
1.
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan kerangka bangun ruang sisi datar
2.
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan jaring-jaring bangun
ruang sisi datar
3.
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan kerangka bangun ruang sisi lengkung
4.
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan jaring-jaring bangun ruang sisi lngkung
|
||
3.10.
|
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume
bangun ruang
|
1.
Menyelesaikan masalah sehari-hari
yang berkaitan dengan volume bangun ruang sisi datar
2.
Menyelesaikan masalah
sehari-hari yang berkaitan dengan volume bangun ruang sisi lengkung
|
||
3.11.
|
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas
permukaan bangun ruang.
|
1.
Menyelesaikan permasalahan
yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang sisi datar
2.
Menyelesaikan permasalahan
yang berkaitan dengan luas permukaan bangun ruang sisi lengkung
|
||
4.
|
Memahami konsep dalam statistika, serta
menerapkannya dalam pemecahan masalah.
|
4.1.
|
Menentukan ukuran pemusatan atau menggunakannya
dalam menyelesaikan masalah sehari-hari.
|
1.
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan mean, modus atau median dari sebuah data
2.
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan mean, modus atau median dari sebuah data pada tabel
frekuensi
3.
Menafsirkan data pada tabel
frekuensi
4.
Menyelesaikan masalah
sehari-hari yang berkaitan dengan mean, modus atau median dari sebuah data
|
4.2.
|
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
penyajian atau penafsiran data.
|
1.
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan pembacaan diagram batang
2.
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan pembacaan diagram garis
3.
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan pembacaan diagram lingkaran
|
||
5.
|
Memahami konsep peluang suatu kejadian serta
menerapkannya dalam pemecahan masalah.
|
5.1.
|
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang
suatu kejadian.
|
1.
Menentukan peluang dari suatu
kejadian
2.
Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan peluang dari suatu kejadian
|
2. Hasil Bedah SKL UN Matematika SMP dari Kabupaten Wonosobo
Selengkapnya unduh di sini.
0 komentar:
Posting Komentar